1。开展党纪进修教育，要加强警示教育，深刻分解违纪典型案例，沉视用身边事教育身边人，让、干部受、明底线、知。对此谈一下你的见地，并连系工做履历，谈一下若何更好地开展好党纪进修教育。环节词有“党纪进修教育”“加强警示教育”“分解违纪典型案例”“身边事教育身边人”，这几个环节词明白了标题问题的从题，即党纪进修教育，同时也提出了一个主要的要求，即“警示教育环绕身边人、身边事”；“让、干部受、明底线、知”这几个环节词明白了从题教育的目标；“谈一下你的见地”，这是第一个问题，要求考生谈见地，能够理解为谈一谈这个勾当及要求的意义是什么；“连系工做履历”“若何更好地开展好党纪进修教育”，这两个环节词提出了第二个问题，即若何组织好党纪进修教育，前提是“连系工做履历”。考生按照标题问题要乞降分析阐发题的做答逻辑，展开阐述即可。列位考官，欲知平曲，则必准绳；欲知方圆，则必老实。党纪是干部的行为原则，开展党纪进修教育，加强警示教育，以身边事教育身边人，是建牢思惟防地、强化规律认识的主要行动。身边的违纪典型案例是最新鲜的“教科书”，通过深切分解，能让干部从他人的错误中罗致教训，曲不雅感遭到规律的刚性束缚，实正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。这种教育体例打破了保守的局限，以身边实正在发生的案例为切入点，更具代入感和震动力，可以或许曲击干部的心灵，促使当时辰连结思维，正在思惟上划出红线，外行为上明白边界。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。正在以往参取的党纪进修教育勾当中，我们曾组织旁不雅一些层级高、地区远的违纪记载片，虽然案例情节跌荡放诞，但因缺乏切近性，部门同事存正在“看客”心态。要调整思，拔取系统内因违规收受礼物礼金、违反工做规律而遭到处分的案例。通细致致解读案件颠末和处置成果、播放当事人的视频，让大师深刻认识到违纪行为对小我、家庭和单元形成的严沉风险，从而实正做到以案为镜，常思己过，好比 将党纪学问融入情景剧中 ，由单元干部自导自演，通度日泼的表演展示违纪行为的发生场景和后果。或者是 操纵新平台制做微视频、动画等通俗易懂的进修材料 ，让党纪教育愈加活泼新鲜。也能够 连系红色教育、廉政教育等资本，开展实地讲授 ，让干部正在沉浸式体验中加强规律认识，提拔教育成效。小智治事，大智治制。开展党纪进修教育，不克不及仅靠一时的热情，需要成立健全长效机制。要把“当下改”和“长久立”相连系，深化推进建章立制，对党纪进修教育中的好经验好做法，及时以轨制形式固定下来，成立健全行得通、做得实、持久管用的轨制机制。此外，以此次党纪进修教育为契机成立“学干连系”机制，将党纪进修教育取日常工做慎密连系，指导泛博干部正在学中干、正在干中学，把规律老实认识贯穿到工做的每一个环节，确保规律扶植常抓不懈、久久为功。列位考官，廉者，开展党纪进修教育，加强警示教育，是一项持久而艰难的使命。我们要以“咬定青山不放松”的韧劲，不竭立异体例方式，健全工做机制，指导干部实正将规律认识内化于心、外化于行，为营制风清气正的生态贡献力量。2。省科协打算组织数百名科技工做员去帮帮农人更好地处理问题，鞭策村落复兴。若是你是联络员，你会怎样联络？环节词有“省科协”“数百名科技工做员”“帮帮农人更好地处理问题”，这三个环节词明白了标题问题的布景；“你是联络员”“你会怎样联络”，这两个环节词给定了考生身份，做为联络员就是要为“农人”和“科技工做员”搭建“连心桥”，精准婚配供需关系。列位考官， 强调，农业强不强、农村美不美、农人富不富，决定着全面小康社会的成色和社会从义现代化的质量。做为省科协联络员，我将以“科技赋能、需求导向、精准办事”为准绳，鞭策科技资本取村落需求深度融合，为农人增收、财产升级注入科技动能。没有查询拜访就没有讲话权，更没有决策权。我会结合县乡、村“两委”，深切下层通干预干与卷、座谈交换、实地走访等体例精准摸排群众需求，领会村平易近正在种植手艺、病虫害防治、农产物加工、财产升级等范畴的痛点、难点。然后，取科技工做者进行沟通，引见帮农项目环境和农人需求，连系科技工做者的特长和志愿，实现精准婚配，让科技人才取农人需求无缝对接，搭建起科技帮农的桥梁，实正做到想农人之所想，急农人之所急。耳闻之不如目见之，目见之不如脚践之。一方面，聚焦群众需求、沉点范畴，针对限制本地农业成长的环节手艺难题，组织科技工做者开展结合攻关，打制可复制、可推广的科技使用样板，鞭策农业财产提质增效。另一方面，沉视培育本土着土偶才梯队，通过举办手艺培训班、开展“一对一”传帮带等形式，将先辈手艺和经验教授给本地农人和下层手艺人员，提拔他们的科技本质和出产技术，为村落复兴培育一批“不走的”科技人才。明者因时而变，知者随事而制。为提高帮农结果，能够建立线上线下融合的多元办事系统，操纵收集曲播平台，邀请专家开展农业手艺、现场指点，及时解答农人出产中的问题；成立近程视频制，让农人取专家“面临面”交换，实现手艺办事“零距离”，打破时间和空间，让科技办事触达每一位农人。政策好欠好，要看群众是哭仍是笑。要成立科学无效的成效机制，按期对科技帮农项目进行评估，通过实地查看、数据阐发、农人对劲度查询拜访等体例，全面领会项目实施结果，总结经验，查找不脚。及时收集农人和科技工做者的反馈看法，针对存正在的问题，优化工做方案，调整办事内容，确保科技帮农工做一直沿着准确标的目的推进，不竭取得新成效。列位考官，大道至简，实干为要。做为联络员，我将以“功成不必正在我，功成必定有我”的担任，存心做好联络工做，让科技之光村落成长之，为实现农业强、农村美、农人富的方针贡献本人的力量。3。你科室的科长是急性质，干事雷厉风行风风火火，经常有新设法和想思，姑且改变从见，让大师措手不及，其他科室也很成心见。若是你是副科长，你会怎样处置？环节词有“科长是急性”“干事雷厉风行风风火火”“经常有新设法和想思”“姑且改变从见”，这几个环节词精准描述了科长的性格特点、干事气概；“让大师措手不及”“其他科室也很成心见”，这两个环节词，明白指出了科长的干事气概所发生的负面影响，也是考生做答过程中要破解的难题；“你是副科长，你会怎样处置”，给考生明白了做答身份。列位考官，针对标题问题中的问题，做为副科长，我将“连合协做、务实立异”的，从度积极应对，确保工做高效推进、部分协调成长。做为副科长，我会自动取科长深切沟通，选择合当令机表达对其雷厉风行工做气概和立异思的附和取卑沉，必定其对工做的积极鞭策感化。同时，以数据和现实案例为根据，委婉地向科长反馈姑且调整工做放置给团队和其他科室带来的坚苦，让科长全面领会环境，争取正在后续工做放置中恰当预留缓冲时间，削减因姑且改变从见带来的负面影响。当科长提出新设法、新思后，我要第一时间精准把握其内正在要乞降工做要点，随后，连系科室人员分工和各自特点进行合理分工。好比，对于思维火速、擅长快速响应的同事，放置他们担任前期调研、方案框架搭建等需要高效推进的工做；对于心思细腻、严谨担任的同事，则放置他们承担数据核实、内容细化等需要精雕细琢的使命；对于沟通能力强、熟悉各科室营业的同事，付与他们跨部分协调的职责。俗话说，上下同欲者胜，和衷共济者兴。我会积极取其他科室加强沟通交换，当科长有新设法、新思时，第一时间取相关科室沟通，做好注释和协调工做，争取理解取共同。同时，协帮其他科室制定应对突发调整的预案，配合切磋优化工做流程的方式，提拔跨科室协做的工做效率，优良的部分协做关系。正在制定打算时预留必然的弹性空间，以便正在碰到新设法、新思时，可以或许正在不打乱全体节拍的前提下，矫捷调整工做放置。同时，项目开展过程中，按期向科长报告请示工做进展，确保科长对工做环境有清晰全面的领会，削减因消息不合错误称导致的姑且决策。列位考官，孤举者难起，同业者易趋。做为副科长，我将一直以大局为沉，当好科长和科员之间的“连心桥”，谱好连合奋斗“协奏曲”，鞭策科室各项工做高效运转。前往搜狐，查看更多。
