鞭策高档教育特色成长。高档教育是建立高质量教育系统的龙头，是办平易近对劲的教育的“最初一公里”。当前，我国已建成世界上规模最大的高档教育系统，迈入了普及化阶段。高档教育应以世界一流大学和一流学科扶植为牵引，凸起学科特色牵引，“四个面向”，支撑和引领分歧类型高校深化学科内涵、构成学科劣势，培育扶植更多高程度研究型大学和使用型大学。扩大教育资本供给，稳步鞭策高档教育扩容提质，持续实施援助部地域招生协做打算和定向招生专项打算，更好推进入学机遇公允。
可及性是教育公允的方针逃求，让教育成长可感可及是加速扶植教育强国、办平易近对劲的教育的底子起点和落脚点。
新型城镇化历程的学科扶植涵盖了高档教育系统中为顺应新型城镇化成长需求而设立的大量相关专业和研究标的目的，正在实践中也是由一个复杂的职业群体配合推进着取中国现代化历程相伴的城镇化历程。
数字根本设备是数字经济成长的底座，是收集强国、数字中国扶植的基石。要立脚分歧财产特点和差同化需求，鞭策经济财产全方位、全链条收集化、数字化、智能化转型。
建立教育资本系统集成平台。教育数字化是我国斥地教育成长新赛道和塑制教育成长新劣势的主要冲破口。抢占国度数字化计谋步履的先机，建强建优国度聪慧教育平台，加速鞭策国度平台和处所平台无机跟尾，充实阐扬好帮学、帮教、帮管、帮研、帮交换合做的平台功能，持续扩大平台用户的利用率和对劲度。不竭鞭策数字教育资本扩容提质，完美集根本教育、职业教育、高档教育于一体的数字教育资本供给款式，鞭策平台资本全学科笼盖、全专业辐射、全学段供给，更好满脚分歧类型、分歧区域、分歧对象的资本获取需求。
建立终身进修公共办事平台。中国互联收集消息核心（CNNIC）8月29日发布了第54次《中国互联收集成长情况统计演讲》（以下简称《演讲》）。《演讲》显示，截至2024年6月，我国网平易近规模近11亿人（10。9967亿人）。若何通过数字教育，打制跨时空、跨区域、跨单元的教育公共办事平台，是个别实现终身进修和自从进修的无效支持。鞭策继续教育取其他教育协同成长，加速扶植人人皆学、处处能学、不时可学的进修型社会、进修型大国。统筹推进终身教育进修机制扶植，积极摸索和有序实施以资历框架为根本、进修认证为保障的学分银行轨制，成立健全多元化的终身进修激励机制。加速进修型城市扶植，健全县、乡、村社区进修核心收集，鞭策大学、社区教育机构等数字互联、共享，实现进修场景的泛正在化、多元化、智能化。
跟着手艺的不竭前进和使用的深切，数智化将为经济社会成长全面绿色转型带来更多的机缘和动力，帮力中国实现斑斓中国扶植和“双碳”方针，为全球绿色低碳可持续成长贡献更鼎力量。
数字化收集化智能化加快成长，既面对着新的成长机缘，也需要应对新的全球性问题，国际社会火急需要联袂合做，配合打制和平、平安、、合做的收集空间，联袂建立收集空间命运配合体。
党的以来，我国国际关系学科扶植显著加强，成长方针、次要使命、扶植径都愈加明白，要求愈加清晰，学科扶植较着提速，凸起表现正在学术立异、实践支持、人才培育等方面。
人工智能财产做为国平易近经济最主要的先导财产、根本财产和计谋性财产，正正在通过出产要素、出产材料更新、沉组，出产关系、出产轨制沉塑，成为最具潜力、带动力和深刻影响力的新质出产力引航。
共建“一带一”的次要方针之一是通过政策沟通、设备联通、商业通顺、资金融通、相通，实现共开国家的配合成长取繁荣。颠末11年的配合勤奋，一多量标记性项目接踵建成并投入运营，为共开国家带来了很多实实正在正在的好处。
深化讲堂讲授办理。讲堂是教育讲授勾当的载体，是落实立德树人底子使命、提拔人才自从培育质量的从渠道。正在讲授勾当中，愈加凸起学校教育的从阵地感化，持续完美课程扶植系统，健全面向分歧窗段的课程扶植尺度，建立教师、课程、教材一体化统筹扶植机制，进一步精简课程门类、提拔进修效率，不竭加强学生自从化、个性化进修的空间。积极推进讲堂讲授，分类建立分歧窗段、分歧类型、分歧尺度课程的讲授立异模式，继续完美课程进修过程化评价机制，无效阐扬教师的从导感化和学生的从体感化。
正在面临错综复杂的国际和百年未有之大变局时，我们更需要的是中国特色大邦交际的，而非吸引眼球的所谓“理论”。
建立聪慧校园使用示范平台。聪慧校园是推进教育数字化计谋落地收效的根本实施载体。以人工智能、大数据等新一代消息手艺为依托，鞭策消息手艺取教育讲授深度融合，积极摸索聪慧校园扶植的新模式新业态。强化数字扶植，鞭策各级各类学校消息根本设备迭代升级，积极搭建校本化的数字资本共享平台，鼎力推进课程、教材、教辅数字化，实现多校区“人—物—手艺—”的高速互联。加大聪慧示范使用，进一步打制数字管理系统、数字进修空间、数字资本平台、数字办事东西等示范场景，建立学生全量大数据核心，构成聪慧化的进修支撑、讲授办理系统和质量保障系统。
教育是国之大计、党之大计，也是平易近生之本。习总正在全国教育大会上强调，“要以人平易近为核心，不竭提拔教育公共办事的普惠性、可及性、便利性，让教育成长更多更公允惠及全体人平易近。”这为我们办平易近对劲的教育供给了底子遵照、指了然前进标的目的。“以人平易近为核心”成长教育，让教育成长更多更公允惠及全体人平易近，是践行党的教育方针，贯彻落实“教育”这一旨的应有之义；是建立高质量教育系统，加速扶植教育强国的必然要求；是社会公允，不竭满脚人平易近群众对夸姣糊口神驰的逻辑使然。立脚中国式现代化的新征程，我们必必要回覆好教育公允这小我平易近普遍关心的问题，既要扩大教育供给，也要优化资本设置装备摆设，还要推进共享，让每个孩子都能享有公允而有质量的教育，实现上勤学、上好课、上好网，为推进教育现代化、加速扶植教育强国供给支持。
深化教育评价系统。教育评价是事关教育成长标的目的的底子问题。以《深化新时代教育评价总体方案》为纲要，不竭激发教育的内活泼力。准确教育政绩不雅，改正全面逃求升学率的倾向，以升学率为尺度的资本设置装备摆设机制，加速制定权利教育、通俗高中、职业教育办学质量评价尺度。不竭推进高档教育分类评价，加速成立以学科特色、质量和贡献为导向的高校分类评价指点看法，指导各高校办出特色和程度。一体推进教师和学生评价，把师德师风做为教师评价的第一尺度，把全面成长做为学生评价的底子导向，指导教师静心、敬业爱生！
鞭策职业教育融合成长。职业教育是国平易近教育系统和人力资本开辟的主要构成部门，也是满脚人才多样化成长需求、确保教育公允的主要路子。进一步鞭策职业教育取通俗教育彼此融通，出力建立高起点、高条理、高质量的职业教育系统，保障职业学校学生享有平等的升学就业机遇。完美职业教育的顶层设想，分区域、分行业、分类型制定中等、专科、本科职业教育尺度，明白办学定位、办学方针和办学。加速成长本科职业教育，稳步扩大办学规模，连系国度计谋急需和区域成长计谋，遴选和支撑扶植一批职业本科学校，构成职普融通、校企协同、产教融合的高技强人才培育机制。
取“修昔底德圈套”的预设恰好相反，建立人类命运配合体遵照共商共建共享准绳，鞭策平等有序的世界多极化和普惠包涵的经济全球化向前成长。
鞭策根本教育协调成长。根本教育是教育强国扶植的计谋先导，也是实现教育普惠的“最先一公里”。加速成立同生齿变化相顺应的根本教育资本统筹调配机制，切实保障人平易近群众共享优良根本教育的机遇。持续鞭策权利教育优良平衡成长和城乡一体化，深切摸索制定分层分类、分步实施的权利教育学校尺度化扶植指点看法，实现权利教育资金放置、前提扶植、师资配备平衡同一。持续强化学前教育、特殊教育普惠成长，优化学前教育普惠性资本布局，加速健全笼盖全面的特殊教育系统。高中阶段学校多样化成长，不竭建立分析高中、特色通俗高中、职业高中协同育人的内涵式成长款式。
便利性是教育公允的主要保障，深切实施国度教育数字化计谋，提拔终身进修公共办事程度是消息化、数字化时代推进教育公允，实现教育现代化的内正在需要。应立脚新一代消息化手艺变化的时代，以消息手艺为前言，鞭策教育数字化，实现优良教育资本可复制、可、可分享，更好为实现教育公允、扶植进修型社会供给实施载体。
高质量建立“大思政课”工做系统要聚焦方针、结果和特色，出力破解思政课扶植中的沉点、难点和环节问题，带动思政课叙事表达系统和场景体验模式的深层变化。
数字管理，素质上是数字手艺向多元管理从体赋能增效的过程，其目标是正在数据收集、阐发、操纵的根本上，从多个层面临管理系统的、决策和施行能力进行提拔。
普惠性是教育公允的根本前提，也是实现教育成长由人平易近共享的环节前提。习总正在全国教育大会上强调，优化区域教育资本设置装备摆设，鞭策权利教育优良平衡成长，逐渐缩小城乡、区域、校际、群体差距。这就要求提拔教育的普惠性，鞭策教育资本供给、人才供给和办事供给充实设置装备摆设、优良平衡，全面实现根本教育、职业教育、高档教育一体推进、平衡共享。
深化课后办事供给。进一步减轻权利教育阶段学生功课承担和校外培训承担，是提拔教育讲授质量、推进学生身心健康成长的主要环节，对提拔人平易近群众的教育对劲度至为环节。持续巩固“双减”，鞭策构成学生进修更好回归校园、校外培训全面规范的优良教育生态。健全校外培训管理长效常态机制，制定非学科类培训行业规范，强化各类培训行为的常态运营监管。不竭提拔课后办事质量，建立适配学生多样化进修需求的课后办事系统，成立健全进修坚苦学生补习取答疑的常态化机制，培育和支撑扶植一批学生特色或乐趣小组，为学不足力的学生开展丰硕多彩的本质培育勾当。
收集梗”越来越成为收集空间讲好正能量故事的优秀载体。加强“梗能力”扶植，是鞭策党的立异理论高质量的主要路子。
经济学正在应对天气变化中的脚色，该当是正在科学决定天气方针的根本上，次要研究若何以成本最小化的体例实现该方针，而不是将经济考虑于科学之上，由经济学决定温升该当节制到什么程度。
面临复杂多变的国际形势，必需用好总体不雅这一强大思惟兵器，盲目使用其方准绳武拆思维、指点实践，从全体上把握，不竭开立异时代工做新场合排场。
“碳中和”布景下，有需要将具有高碳汇程度且集平分布的区域纳入生态红线范畴傍边，实施具有规范性和制的用处管制策略。
契合数字化、智能化的款式，顺应Z世代拥抱变化、表达活跃、实践奋进的代际特征，以更新鲜的话语、多元的样态实现无效触达，彰显理论的生命力取引领力，是做好新时代办署理论的应有之义。
数字丝是我国新期间成长的计谋性选择，是建立收集空间命运配合体的新阶段。数字丝商业的伟大实践正正在使陈旧的丝焕发出新的。
新时代中国式现代化的伟大实践，为理论创制供给了强大动力和广漠空间，为建构中国自从的学问系统奠基了根本。
